新时代基层党员队伍结构多元化、需求多样化，传统“一锅烩”“满堂灌”的教育培训模式难以满足现实需要。当立足实际、精准发力，精心烹制有滋有味的“地方风味餐”，把教育培训成果转化为锤炼党性和指导实践的强大力量。
精准调研“需求清单”，精选“本土食材”，让教育供给更“对味”。要调准基层需求“味型”，通过调研调查、谈心谈话、大数据分析等方式，精准收集不同领域党员的培训需求清单。区分社区党员寻“治理方”、企业党员求“创新策”等差异化特征，把握老党员偏好传统教学方式，年轻党员倾向互动体验等代际特点，建立“党性教育+专业能力”分众化课程体系，守住“党味”本源，又调出“鲜味”特色，更熬出“实味”精华。深挖本地“鲜货”，挖掘本地红色故事、基层一线的鲜活案例，积极组建“田秀才”“银龄教师”等本土讲师团，把政策理论转化为方言土话、情景教学，将红色故事编成微党课，教育供给既对“胃口”又接“地气”。
土灶慢炖“创新火候”，丰富“烹饪技法”，让教育过程更“入味”。基层党员教育培训既要“有意义”也要“有意思”，探索创新教育培训供给形式，推动教学方式“活”起来。转变理论教育“我讲你听”固有模式，变“一人讲”变为“大家议”，以问题链教学引导党员悟原理，把基层治理难题搬上讲台，组织老党员讲传统、青年党员谈体会，促进不同领域党员跨界交流，鼓励不同见解讨论交锋，烧旺思想碰撞的火花。探索“院坝课堂”“车间学堂”等教学场景，推行“案例剖析+现场教学”模式，把党课搬到田间地头、社区长廊、攻坚一线，让党员在沾泥带露的实践教学中深化认知、强筋壮骨。拓宽延伸培训载体，利用直播授课打破时空限制、慕课资源拓宽知识边界、研讨交流延续学习热度。构建线上线下融合、理论实践交融的学习生态，既保留传统教育的烟火气，又增添数字时代的鲜活度，让基层党员教育培训始终热气腾腾。
实践摆盘“成效盛宴”，构建“品鉴闭环”，让教育转化更“回味”。党员教育培训不能止步于“参训了”，关键要看教育成效是否转化为“做到了”。写好基层党员教育培训的“后半篇文章”，强化知行“转化率”，推动学习成果与党员承诺践诺、志愿服务、岗位建功深度融合。构建“学用转化”闭环机制，训前征集“问题卡”，让党员带着问题来参训，训中组织认领民生实事清单，训后设立“实践考场”，跟踪问效检验成果。同步用好智能技术，建立党员教育成长档案，动态分析参训后作用发挥情况，让表现数据说话。搭好“共享灶台”，把优秀案例、典型做法纳入动态资源库，让教育培训的“好味道”持续飘香。(殷秀芬)
责任编辑：赵先声
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